葛字的五行为木,可以弥补性格缺陷,增强上进心,变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
"裘葛顺冬夏,饮食弃渴饥。" — 宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》
"赐葛尚余唐阙梦,倾葵犹抱楚臣心。" — 宋代:林景熙《五日次韵》
"向时尚已死诸葛,今日难贫老阿瞒。" — 宋代:许月卿《挽陈节使》
"湛卢夜吼将安从,尔来和啸招葛洪。" — 宋代:林景熙《赠玉泉真士》
"诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。" — 唐代:杜甫《咏怀古迹(五首其五)》
獾字的五行为水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
獾字用着取名寓指之义,寓意一般。
道字的五行为火,可以弥补性格缺陷,增强主动性,变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
道字用着取名寓指正气凛然、抱负不凡、卓有成就之义,寓意吉祥又有内涵。
"古昔世教明,大道行坦夷。" — 宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》
"衣如鹑,马如狗,道逢八驺不得走。" — 清代:洪亮吉《见要人》
"海会寮中略问禅,高僧刚道语难传。" — 宋代:孔武仲《归宗寺》
"道人问我缘底出,为送乡城两史君。" — 宋代:陈宓《送陈守子华宿土囊有感》
"鹤归尚觉辽城是,鹃老空闻蜀道难。" — 宋代:林景熙《寄七山人》
菪字的五行为木,可以弥补性格缺陷,增强上进心,变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
菪字用着取名寓指之义,寓意一般。
喜字的五行为水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
喜字用着取名寓指喜不自胜、双喜临门、喜笑颜开之义,寓意吉祥又有内涵。
"平生不喜见要人,要人近复生公门。" — 清代:洪亮吉《见要人》
"剪韭不妨千取百,种瓜且喜二生三。" — 元代:艾性夫《经语诗戏效唐子西》
"漫喜孤亭初结构,每怀高节此登临。" — 宋代:陈杰《题菊乡亭》
"共斟荷露吟终日,坐挹松风喜近秋。" — 宋代:蔡槃《次倪梅村见寄韵》
"波平自喜看书稳,风软翻愁出险迟。" — 宋代:孔武仲《过洞庭二首》
铯字的五行为金,可以弥补性格缺陷,增强决断力,变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
铯字用着取名寓指之义,寓意一般。
宽字的五行为木,可以弥补性格缺陷,增强上进心,变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
宽字用着取名寓指财富、宽容之义,寓意吉祥又有内涵。
"家机织得流黄素,首尾量来宽尺度。" — 明代:张羽《寄衣曲》
"那得宽閒无点事,日搔短发问桑麻。" — 元代:艾性夫《意行》
"民情宽蹙頞,岁计上参谋。" — 宋代:陈襄《和运使兵部秋成》
"息女有所托,衰怀宽老翁。" — 宋代:晁公溯《喜简元辅兄二首》
"达摩无心惟稳坐,倪宽已老更耽书。" — 宋代:孔武仲《暖轿》
课字的五行为木,可以弥补性格缺陷,增强上进心,变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
课字用着取名寓指认真、好学、楷模之义,寓意吉祥又有内涵。
"闻道董帷勤课子,不妨游息有名园。" — 宋代:陈宓《题陈君肯堂》
"桃胶迎夏香琥珀,自课越佣能种瓜。" — 唐:李贺《南园十三首》
"深闭柴门长不出,功夫自课少闲时。" — 唐:姚合《独居》
"长吏明知不申破,急敛暴征求考课。" — 唐:白居易《杜陵叟》
"终日礼道场,持经置功课。" — 唐:寒山《诗三百三首》
砖字的五行为土,可以弥补性格缺陷,增强忍耐力,变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
砖字用着取名寓指坚韧、坚强、可靠之义,寓意吉祥又有内涵。
"花砖曾立摘花人,窣破罗裙红似火。" — 唐:元稹《樱桃花》
"古寺拆为修寨木,荒坟开作甃城砖。" — 唐:杜荀鹤《旅泊遇郡中叛乱示同志》
"险砌高台石,危跳峻塔砖。" — 唐:路德延《小儿诗》
"用力磨碌砖,那堪将作镜。" — 唐:寒山《诗三百三首》
"不辞缄封寄郡斋,砖井铜炉损标格。" — 唐:刘禹锡《西山兰若试茶歌》
渑字的五行为水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
渑字用着取名寓指之义,寓意一般。
"符朗皂白,易牙淄渑。" — 唐:李瀚《蒙求》
"如渑之酒常快意,亦知穷愁安在哉。" — 唐:杜甫《苏端、薛复筵简薛华醉歌》
"酒如渑,香袅穗,寿南山。" — 宋:沈元实《水调歌头·金关五云里》
"青楼弦管酒如渑。" — 宋:裴湘《浪淘沙·汴州》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字,不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口,避免与同韵母或同声调阳平的字起名,这样读起拗口,没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字,如果先祖名字中带有某个字,晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考,不作为起名之必须。