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桨字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
桨字用着取名寓指之义，寓意一般。
"亭子水中洲，兰桨美载浮。" — 明代：王慎中《柳湖亭宴游二首 其一》
"愿言追壮观，两桨推轻舟。" — 宋代：孔武仲《代简别林次中》
"杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。" — 唐：王维《送沈子归江东 / 送沈子福之江东》
"江清白鸟斜，荡桨罥蘋花。" — 唐：顾况《江上》
"扣舷歌，联极望，桨声伊轧知何向。" — 唐：孙光宪《渔歌子·草芊芊》
歉字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
歉字用着取名寓指之义，寓意一般。
"健儿立霜雪，腹歉衣裳单。" — 唐：李商隐《行次西郊作一百韵》
"余民脱死初平寇，歉岁逢秋亦喜凉。" — 宋：方回《初凉》
"艰难罹歉岁，寂寞向他州。" — 宋：董嗣杲《琵琶亭》
诲字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
诲字用着取名寓指之义，寓意一般。
"不陪长者终朝诲，那得尘踪一日闲。" — 宋代：陈宓《次刘学录韵》
"国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。" — 唐：韩愈《进学解》
"静看蜂教诲，闲想鹤仪形。" — 唐：刘禹锡《昼居池上亭独吟》
"呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。" — 唐：韩愈《谁氏子》
"早知唐丧光阴，诲不闭门独活。" — 宋：释绍昙《偈颂十九首其一》
剡字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
剡字用着取名寓指之义，寓意一般。
"舟回剡曲潮空落，笛起山阳酒乍醒。" — 宋代：陈杰《归舟发南浦》
"春风摩诘画，夜月剡溪船。" — 宋代：陈某《王生小景》
"湖月照我影，送我至剡溪。" — 唐代：李白《梦游天姥吟留别》
"湖月照我影，送我至剡溪。" — 唐：李白《梦游天姥吟留别 / 别东鲁诸公》
"山川如剡县，风日似长沙。" — 唐：李白《秋浦歌十七首》
凳字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
凳字用着取名寓指之义，寓意一般。
瞰字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
瞰字用着取名寓指之义，寓意一般。
"上邻境泬寥，下瞰色苍莽。" — 宋代：林景熙《游仙坛》
"危磴绝来术，崩壑瞰空潭。" — 明代：张羽《春日陪诸公往戴山眺集暮入北麓得石床岩洞诸胜》
"三年恶瞰卢仝屋，一日轻装范蠡舟。" — 宋代：陈杰《无题》
"下瞰日轮天欲晓，定知人世久长生。" — 唐：吕岩《七言》
"俯瞰九江水，旁瞻万里壑。" — 唐：元稹《松鹤》
悬字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
悬字用着取名寓指之义，寓意一般。
"日斜禽影乱，水薄树根悬。" — 宋代：林景熙《溪行》
"岂为开樽无北海，虚闻悬榻待南州。" — 宋代：陈某《访陈彦太不遇》
"倚云悬碧盖，萦雾闭雕栊。" — 明代：陈沂《芭蕉园》
"窈窕悬僧庐，空山断诸想。" — 宋代：林景熙《游仙坛》
"川广片帆悬，轻霞欲暮天。" — 明代：王慎中《晚行赵家围》
报字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
报字用着取名寓指报答、报效、有志向之义，寓意吉祥又有内涵。
"生意不自已，何心论报施。" — 宋代：陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》
"粉身能报国，妾不爱蛾眉。" — 宋代：陈宓《昭君》
"木瓜何以报，明月为君分。" — 宋代：罗公升《寄萧高风》
"溪行正如画，频报长年催。" — 宋代：陈必复《舟中得催字》
"正须富贵报汝功，何时执戟明光宫。" — 宋代：晁公溯《醉歌行赠闾丘伯有》
鏻字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
鏻字用着取名寓指之义，寓意一般。
再字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
再字用着取名寓指有耐心、坚强、善始善终之义，寓意吉祥又有内涵。
"儿愿岁岁登斯堂，再拜为亲扶寿觞。" — 宋代：陈文蔚《乙亥老人生旦》
"吾生几阅春荣谢，自叹如蚕已再眠。" — 宋代：陈棣《次韵徐庭珍春日杂言十首》
"阴尽恰亭午，景长疑再中。" — 宋代：陈杰《乙丑元日寿昌拜表》
"昔别我发青如葱，再来来鬓真飞蓬。" — 宋代：晁公溯《醉歌行赠闾丘伯有》
"再编中兴诗，更载庭燎箴。" — 宋代：晁公溯《李仁甫除丧作诗问之》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。