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塾字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
塾字用着取名寓指之义，寓意一般。
"诜诜塾与序，进学亦可喜。" — 宋代：孔武仲《迸晁无咎之官塞上》
"柳绿学徒勤左塾，花红主妇馔前荣。" — 宋代：许月卿《允杰侄以诗来卒章和予生孙次韵一百首今存四》
"农畴兴耒耜，家塾盛诗书。" — 宋：陆游《春近》
绗字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
绗字用着取名寓指之义，寓意一般。
黉字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
黉字用着取名寓指之义，寓意一般。
"草堂种玉在长身，黉舍蜚声四十春。" — 宋代：陈宓《挽方佥判》
地字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
地字用着取名寓指脚踏实地、成熟稳重、仁爱之心之义，寓意吉祥又有内涵。
"天地绿阴雨，江湖白发人。" — 宋代：林景熙《寄别诸公》
"故国未应穷地脉，允兄先已破天荒。" — 宋代：陈天麟《用齐正韵送叔勤归湖北》
"晋朝徵士种菊处，满地苍云无古今。" — 宋代：陈杰《题菊乡亭》
"地胜人既偶，凝严起宝祠。" — 宋代：陈舜俞《毛公坛》
"门深锁苍苔，地灵育嘉树。" — 宋代：陈舜俞《保圣院》
戊字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
戊字用着取名寓指豁达、团结之义，寓意吉祥又有内涵。
"藩都配德运，分宅占丁戊。" — 唐：韩愈《南山诗》
"腰镰戊己月，负锸庚辛日。" — 唐：王绩《采药》
"往复还，戊卒更。" — 宋：宋无《五杂组》
"戊戌二月二十六，忽见大雪漫空来。" — 宋：郑獬《二月雪》
触字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
触字用着取名寓指之义，寓意一般。
"我说病闭门，机间了无触。" — 宋代：陈文蔚《和余方叔病中见寄》
"旧游触景不无情，已办牵江复小停。" — 宋代：陈杰《归舟发南浦》
"麾呵日月斥八极，笑触丰缺天不嗔。" — 宋代：陈必复《题东坡画像》
"中间触机阱，窘若带箭虎。" — 宋代：孔武仲《再用韵和子瞻》
"五月不可触，猿声天上哀。" — 唐代：李白《长干行》
岌字的五行为，
岌字用着取名寓指之义，寓意一般。
"炎光染云耸岌岌，旱气烁土飞蓬蓬。" — 宋：文同《苦热行》
"惜为僧所涴，飞栋缘面岌。" — 宋：刘克庄《佛子岩》
"淮波带日鱼鳞红，岌岌飞上北斗中。" — 宋：梅尧臣《使风》
"岌岌堂堂，如山如河。" — 宋：黄庭坚《东坡先生真赞三首其一》
伺字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
伺字用着取名寓指之义，寓意一般。
"枯鸢厉颠，饥虎伺人。" — 唐代：阮自华《苦寒行》
"庙令老人识神意，睢盱侦伺能鞠躬。" — 唐代：韩愈《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》
"他植者虽窥伺效慕，莫能如也。" — 唐：柳宗元《种树郭橐驼传》
"然而蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺。" — 唐：李朝威《柳毅传》
"呜呼噫嘻！吾想夫北风振漠，胡兵伺便。" — 唐：李华《吊古战场文》
件字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
件字用着取名寓指聪明、有才华之义，寓意吉祥又有内涵。
焦字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
焦字用着取名寓指爽快、开朗、名声响亮之义，寓意吉祥又有内涵。
"凭谁寄焦饭，少慰倚门忧。" — 宋代：罗公升《尝稻》
"一泓渴济万夫焦，去作沧溟蚤暮潮。" — 宋代：陈宓《忆饮井》
"对峙金焦两拳石，平分淮浙半江云。" — 宋代：林景熙《多景楼故址》
"公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。" — 唐：杜甫《茅屋为秋风所破歌》
"戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。" — 唐：杜牧《阿房宫赋》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。