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缀字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
缀字用着取名寓指之义，寓意一般。
"玲珑寒玉片，点缀古铜枝。" — 宋代：陈杰《探梅》
"辟地不盈亩，点缀成阻修。" — 宋代：孔武仲《徐成之园亭三咏·竹径桃花》
"青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。" — 唐：柳宗元《小石潭记》
"青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。" — 唐：柳宗元《永州八记》
"带雪松枝翘膝胫，放花菱片缀毛衣。" — 唐：白居易《池鹤二首》
语字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
语字用着取名寓指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义，寓意吉祥又有内涵。
"海会寮中略问禅，高僧刚道语难传。" — 宋代：孔武仲《归宗寺》
"郎罢当年语，深闺婉娩三。" — 宋代：许月卿《挽妹婿汪汻四首》
"历历爱君忧国语，施行须自起锄犁。" — 明代：陈淳《和卓廷瑞赠诗之韵四绝》
"欲觅九还凭寄语，青牛何日度函关。" — 宋代：林景熙《寄七山人》
"一身冠屦聊存古，半语诗书不入时。" — 元代：艾性夫《用言客谈奉谢》
仉字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
仉字用着取名寓指之义，寓意一般。
嘭字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
嘭字用着取名寓指之义，寓意一般。
诲字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
诲字用着取名寓指之义，寓意一般。
"不陪长者终朝诲，那得尘踪一日闲。" — 宋代：陈宓《次刘学录韵》
"国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。" — 唐：韩愈《进学解》
"静看蜂教诲，闲想鹤仪形。" — 唐：刘禹锡《昼居池上亭独吟》
"呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。" — 唐：韩愈《谁氏子》
"早知唐丧光阴，诲不闭门独活。" — 宋：释绍昙《偈颂十九首其一》
兢字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
兢字用着取名寓指做事谨慎、勤勤恳恳、克勤克俭之义，寓意吉祥又有内涵。
"持身端的在兢兢，谨独方地愧作情。" — 宋代：陈文蔚《示浩》
"泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。" — 唐：杜荀鹤《泾溪》
"空虚寒兢兢，风气较搜漱。" — 唐：韩愈《南山诗》
"单床寤皎皎，瘦卧心兢兢。" — 唐：孟郊《秋怀十五首》
溶字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
溶字用着取名寓指有魅力、有感染力之义，寓意吉祥又有内涵。
"万叠层峦接远空，瑞云晴霭气溶溶。" — 宋代：陈襄《经武夷山》
"寒芒曾动少微星，一水溶溶叠嶂横。" — 宋代：林景熙《栝城》
"潭烟飞溶溶，林月低向后。" — 唐代：綦毋潜《春泛若耶溪》
"二川溶溶，流入宫墙。" — 唐：杜牧《阿房宫赋》
"二妃哭处山重重，二妃没后云溶溶。" — 唐：牛殳《琵琶行》
芪字的五行为，
芪字用着取名寓指之义，寓意一般。
拷字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
拷字用着取名寓指之义，寓意一般。
"惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。" — 唐：李延寿《人有负盐负薪者》
锕字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
锕字用着取名寓指之义，寓意一般。
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。