繁写:10画
五行:火
拼音:zhù
繁写:16画
五行:水
拼音:xué
学字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 延陵有佳孙,好学谨操持。
取自宋代:陈襄《和程公辟游宿猿洞二首》 曾学子真耕谷口,今容摩什老山西。
取自明代:陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学,那或浮沉逐悲流。
取自宋代:孔武仲《迸晁无咎之官塞上》 诜诜塾与序,进学亦可喜。
取自宋代:陈襄《和郑闳中仙居十一首 其六》 买地兴民学,驱车下党庠。
繁写:10画
五行:火
拼音:zhù
繁写:16画
五行:水
拼音:xué
繁写:15画
五行:金
拼音:shí
学字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
实字的五行为
金,可以弥补性格缺陷,增强决断力,变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义,寓意吉祥又有内涵。
实字用着取名寓指诚信、真诚、灵泛之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 阳尊若示公,阴叛实济私。
取自唐:杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》 取笑同学翁,浩歌弥激烈。
取自唐:李朝威《柳毅传》 俄有武夫出于波问,再拜请曰:“贵客将自何所至也?”毅不告其实,曰:“走谒大王耳。
取自唐:杜甫《秋兴八首》 听猿实下三声泪,奉使虚随八月查。
取自唐:吕岩《七言》 浮生不实为轻忽,衲服深藏奇异骨。
繁写:10画
五行:火
拼音:zhù
繁写:16画
五行:水
拼音:xué
繁写:9画
五行:水
拼音:bō
学字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
波字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义,寓意吉祥又有内涵。
波字用着取名寓指精诚团结、坚毅勇敢、勇于拼博之义,寓意吉祥又有内涵。
取自宋代:许月卿《次韵》 有客携诗来过我,议论磊落文波澜。
取自宋代:陈天麟《延寿寺》 寺学鹫峰侵汉起,山如龙尾撇波行。
取自明代:张羽《梁节妇》 池波不动夜光碧,青天影落桃花云。
取自唐代:刘长卿《江州重别薛六、柳八二员外》 生涯岂料承优诏,世事空知学醉歌。
取自唐代:韩愈《石鼓歌》 圣恩若许留太学,诸生讲解得切磋。
繁写:10画
五行:火
拼音:zhù
繁写:14画
五行:水
拼音:fú
繁写:16画
五行:水
拼音:xué
福字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字的五行为
水,可以弥补性格缺陷,增强智慧,变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
福字用着取名寓指祥瑞、一帆风顺、财富、长寿之义,寓意吉祥又有内涵。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义,寓意吉祥又有内涵。
取自唐:吕岩《七言》 我今学得长生法,未肯轻传与世人。
取自唐:韩愈《圬者王承福传》 承福其名。
取自唐:顾况《行路难三首》 淮王身死桂树折,徐福一去音书绝。
取自唐:寒山《诗三百三首》 学文兼学武,学武兼学文。
取自宋:李商英《醉蓬莱·庆朋良相遇》 庆朋良相遇,夷夏均欢,福沾绵宇。
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字,不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口,避免与同韵母或同声调阳平的字起名,这样读起拗口,没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字,如果先祖名字中带有某个字,晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考,不作为起名之必须。