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倨字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
倨字用着取名寓指之义，寓意一般。
"晁错峭直，赵禹廉倨。" — 唐：李瀚《蒙求》
否字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
否字用着取名寓指之义，寓意一般。
"知有岭猿犹在否，使君高卧莫教啼。" — 宋代：陈襄《和程公辟游宿猿洞二首》
"迩来平安否，细与问修竹。" — 宋代：陈鉴之《送陈仁叔之越》
"近来太守君知否，只记西园是玉京。" — 宋代：罗公升《洞岩》
"闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞，是何可否之谓乎！然而洞庭深水也。" — 唐：李朝威《柳毅传》
"三住住来无否泰，一尘尘在世人情。" — 唐：吕岩《七言》
学字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义，寓意吉祥又有内涵。
"延陵有佳孙，好学谨操持。" — 宋代：陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》
"曾学子真耕谷口，今容摩什老山西。" — 宋代：陈襄《和程公辟游宿猿洞二首》
"泽民致主渊源学，那或浮沉逐悲流。" — 明代：陈淳《送滕教妇二首》
"诜诜塾与序，进学亦可喜。" — 宋代：孔武仲《迸晁无咎之官塞上》
"买地兴民学，驱车下党庠。" — 宋代：陈襄《和郑闳中仙居十一首 其六》
了字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
了字用着取名寓指聪颖、明白、精明、深明大之义，寓意吉祥又有内涵。
"岸陵几纷纷，岐路谁了了。" — 宋代：林景熙《赠东谷上人》
"书册埋头无了日，不如抛却去寻春。" — 宋代：许月卿《川原》
"人世阴晴了未知，一僮一鹤自相随。" — 宋代：柴随亨《偶题》
"人间快意真难待，茅屋看山了此生。" — 宋代：陈杰《见邸报》
"我说病闭门，机间了无触。" — 宋代：陈文蔚《和余方叔病中见寄》
疃字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
疃字用着取名寓指之义，寓意一般。
"吾贫自无家，客户寄村疃。" — 宋：方岳《燕来巢》
媾字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
媾字用着取名寓指之义，寓意一般。
"或戾若仇雠，或密若婚媾。" — 唐：韩愈《南山诗》
"每自一阳交媾后，功夫炼到六纯乾。" — 宋：白玉蟾《快活歌二首其一》
"丁公默默守玉炉，交媾温养成胎婴。" — 宋：白玉蟾《快活歌二首其一》
赉字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
赉字用着取名寓指之义，寓意一般。
"中使传宣，颁赐锡赉，清晓欢声旁午。" — 宋：辛弃疾《念奴娇·勋门积庆》
滟字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
滟字用着取名寓指漂亮、耀眼、散发之义，寓意吉祥又有内涵。
"金波滟滟日煇煇，绿树牵风晒柳丝。" — 宋代：王镃《西湖春晓》
"十六君远行，瞿塘滟滪堆。" — 唐代：李白《长干行》
"滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。" — 唐：张若虚《春江花月夜》
"十六君远行，瞿塘滟滪堆。" — 唐：李白《长干行·其一》
"十六君远行，瞿塘滟预堆。" — 唐：李白《长干行二首》
蒽字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
蒽字用着取名寓指之义，寓意一般。
俱字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
俱字用着取名寓指之义，寓意一般。
"人情俱欲向长安，天语新令倅河朔。" — 宋代：孔武仲《送徐成之通判永宁军》
"表里俱澄澈，断断义理分。" — 宋代：陈文蔚《永邑杨君鉴子明譬斋读书将从事於古人为己之》
"一对蝉声相上下，柳丝摇曳与俱长。" — 宋代：陈宓《五月下旬雨后喜晴》
"秦皇汉武气焰盖一世，彭殇丘跖俱成空。" — 宋代：张宪《古有所思行》
"已知身世俱成幻，莫叹西风鬓易斑。" — 明代：张羽《行乐过西崦》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。