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鹤字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
战字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
鹤字用着取名寓指吉祥、长寿、气色好之义，寓意吉祥又有内涵。
战字用着取名寓指凯旋、大智大勇、胜利而归之义，寓意吉祥又有内涵。
"空明仙人朝帝所，跨鹤凌虚堕霜羽。" — 宋代：林景熙《饯盛影则教授》
"鹤为车驾酒为粮，为恋长生不死乡。" — 唐：吕岩《七言》
"天地赌一掷，未能忘战争。" — 唐：李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
"一杯真战将，笑尔作愁兵。" — 唐：钱珝《江行无题一百首》
"鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。" — 唐：杜甫《宿江边阁 / 后西阁》
琛字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
率字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
琛字用着取名寓指富有、尊贵、宝贵之义，寓意吉祥又有内涵。
率字用着取名寓指俏皮、可爱、直爽、以身作则之义，寓意吉祥又有内涵。
"率尔呼盘粲，凭谁辩主宾。" — 宋代：方凤《和张子良》
"匪兕匪虎，率彼九垓。" — 唐代：阮自华《苦寒行》
"占小善者率以录，名一艺者无不庸。" — 唐：韩愈《进学解》
"为之工以赡其器用，为之贾以通其有无，为之医药以济其夭死，为之葬埋祭祀以长其恩爱，为之礼以次其先后，为之乐以宣其湮郁，为之政以率其怠倦，为之刑以锄其强梗。" — 唐：韩愈《原道》
"俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。" — 唐：韩愈《柳子厚墓志铭》
迪字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
鑫字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
迪字用着取名寓指一脉相承、追求进步、有智慧之义，寓意吉祥又有内涵。
鑫字用着取名寓指财富、事业繁荣昌盛、多福多贵之义，寓意吉祥又有内涵。
"圣主虽启迪，奇人分湮沈。" — 唐：顾况《游子吟》
"圣主虽启迪，奇人分堙沉。" — 唐：顾况《杂曲歌辞·游子吟》
盟字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
乜字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
盟字用着取名寓指一言九鼎、团结、信守盟约之义，寓意吉祥又有内涵。
乜字用着取名寓指之义，寓意一般。
"斯道盟寒谁是主，眉山二老文章虎。" — 宋代：陈棣《读豫章集成柏梁体》
"寻盟璧水浑閒事，好整和羹入帝庭。" — 明代：陈淳《依方宗丞和林签判赏梅进璧水之韵》
"飞来黄鹄陂已复，归去白鸥盟可要。" — 宋代：晁公溯《师伯浑用韵复次》
"诗盟岂止寻宗派，理学犹规拜将坛。" — 宋代：许月卿《次韵》
"念昔盟可寻，与君期不朽。" — 宋代：晁公溯《罗仲思送伯父以道帖》
童字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
钊字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
童字用着取名寓指纯真、善良、快乐之义，寓意吉祥又有内涵。
钊字用着取名寓指乐观积极、坚强、循循善诱之义，寓意吉祥又有内涵。
"昔年相见尚儿童，今日同游鬓欲翁。" — 宋代：陈宓《陪赵工部三峡白鹿之游有感而赋》
"明发邀我升东峰，导以绛节双青童。" — 明代：张羽《画云山歌》
"诸生令讲艺，童子俾升堂。" — 宋代：陈襄《和郑闳中仙居十一首 其六》
"天台雄秀萃方岩，仙骨童时已不凡。" — 宋代：陈宓《挽王侍郎》
"嗟予偶阅理，焚膏自童时。" — 宋代：林景熙《赠兰坡星翁》
旭字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
皓字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
旭字用着取名寓指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义，寓意吉祥又有内涵。
皓字用着取名寓指光明、纯洁、活力之义，寓意吉祥又有内涵。
"皓首奋畎亩，草野愿忠心。" — 清代：崔益铉《倡义》
"朝来晴色颇鲜妍，最爱群峰雪皓然。" — 宋代：孔武仲《关山路三首》
"皓然姑射姿，岂少朱粉颊。" — 宋代：孔武仲《琼花画轴》
"最喜山人题皓隐，莫教帝画到幽居。" — 元代：艾性夫《与雪舟杨子圆十五年不相闻一日辱和猥句更》
"春霖卷流芳，霁旭浮远野。" — 宋代：林景熙《侍应平坡侍郎郊行口占二首》
殷字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
嘉字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
殷字用着取名寓指和顺、富贵、功成名就之义，寓意吉祥又有内涵。
嘉字用着取名寓指善良、吉祥、美好、乐观之义，寓意吉祥又有内涵。
"贵人弃疵贱，下士尝殷忧。" — 唐：张九龄《感遇十二首》
"广客蛇影，殷师牛斗。" — 唐：李瀚《蒙求》
"一选嘉名喧宇宙，五言诗句越诸人。" — 唐：寒山《诗三百三首》
"殷有仁人曰箕子，实具兹道以立于世，故孔子述六经之旨，尤殷勤焉。" — 唐：柳宗元《箕子碑》
"门深锁苍苔，地灵育嘉树。" — 宋代：陈舜俞《保圣院》
惠字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
为字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
惠字用着取名寓指蕙质兰心、善良宽容、温和之义，寓意吉祥又有内涵。
为字用着取名寓指大有可为、敢于承担、中流砥柱、很有能力之义，寓意吉祥又有内涵。
"又为旬日别，已觉寸心悬。" — 宋代：陈长方《别叶子》
"只被交加惑，宁为冷冻厌。" — 宋代：陈襄《咏雪》
"而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。" — 唐：李白《春夜宴桃李园序 / 春夜宴从弟桃花园序》
"岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。" — 唐：魏征《谏太宗十思疏》
"君能为妾解金鞍，妾亦与君停玉趾。" — 唐：韦庄《秦妇吟》
校字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
菁字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
校字用着取名寓指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义，寓意吉祥又有内涵。
菁字用着取名寓指百里挑一、如花似玉、才华横溢之义，寓意吉祥又有内涵。
"紬绎须史迁，校讎得刘歆。" — 宋代：晁公溯《李仁甫除丧作诗问之》
"牛马蚊虻无足校，不须芥蔕此襟裾。" — 明代：陈淳《横逆自广三绝》
"芸编校罢得嬉游，池馆虽春爽似秋。" — 宋代：孔武仲《次无咎凝祥春游三首》
"相期尽校蓬山藏，不秖东流酹酒仙。" — 宋代：孔武仲《次韵邓慎思见寄》
"关子真宜校天禄，文采不减特进丽。" — 宋代：晁公溯《范仲芑范惠诗次韵为报》
留字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
诚字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
留字用着取名寓指接受能力强、聪明、才多识广之义，寓意吉祥又有内涵。
诚字用着取名寓指诚实、真心、脚踏实地、真诚可靠之义，寓意吉祥又有内涵。
"临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。" — 唐代：白居易《长恨歌》
"临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。" — 唐：白居易《长恨歌》
"吾行尘间，宁可致意耶？惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。" — 唐：李朝威《柳毅传》
"公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。" — 唐：柳宗元《段太尉逸事状》
"日夕怀空意，人谁感至精？飞沉理自隔，何所慰吾诚？鱼游乐深池，鸟栖欲高枝。" — 唐：张九龄《感遇十二首》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。