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凌字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
川字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
凌字用着取名寓指高尚、加官进爵、勇于拼搏之义，寓意吉祥又有内涵。
川字用着取名寓指清阔、秀美、豪迈之意之义，寓意吉祥又有内涵。
"披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。" — 唐：王勃《滕王阁序》
"凌晨过骊山，御榻在嵽嵲。" — 唐：杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
"恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。" — 唐：李白《古风·其十九》
"秦川雄帝宅，函谷壮皇居。" — 唐：李世民《帝京篇十首》
"月化五白龙，翻飞凌九天。" — 唐：李白《在水军宴赠幕府诸侍御》
砚字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
予字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
砚字用着取名寓指有恒心、坚定之义，寓意吉祥又有内涵。
予字用着取名寓指恩惠、杰出、名仕之义，寓意吉祥又有内涵。
"谬因事笔砚，名通金马门。" — 宋：王禹偁《甘菊冷淘》
"今晨入故里，万感忽启予。" — 宋代：罗公升《故里》
"嗟予偶阅理，焚膏自童时。" — 宋代：林景熙《赠兰坡星翁》
"知予谩失江湖约，笑我甘为簿领官。" — 宋代：陈舜俞《赠徐道士游京师》
"揆予承人乏，具寮惭奉常。" — 明代：张羽《观习礼神乐观归而有作》
作字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
宁字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
作字用着取名寓指作为、建功立业、繁荣昌盛之义，寓意吉祥又有内涵。
宁字用着取名寓指平安、包容、安居乐业、平和之义，寓意吉祥又有内涵。
"江心石出高崔嵬，水作镜面无停埃。" — 宋代：晁公溯《乐温舟中作》
"来禽青李不待熟，杜上作酸能晚黄。" — 宋代：陈宓《黄梅》
"艳色天下重，西施宁久微。" — 唐代：王维《西施咏》
"家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。" — 唐：王勃《滕王阁序》
"宁为百夫长，胜作一书生。" — 唐：杨炯《从军行》
旭字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
发字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
旭字用着取名寓指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义，寓意吉祥又有内涵。
发字用着取名寓指奋发图强、繁荣昌盛、财源广进之义，寓意吉祥又有内涵。
"汗光珠点点，发乱绿松松。" — 唐：元稹《会真诗三十韵》
"白发会应生，红颜岂长保。" — 唐：寒山《诗三百三首》
"不见猿声助客啼，唯闻旅思将花发。" — 唐：骆宾王《畴昔篇》
"天地绿阴雨，江湖白发人。" — 宋代：林景熙《寄别诸公》
"曰初刘真人，齿发不可訾。" — 宋代：陈舜俞《毛公坛》
童字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
钊字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
童字用着取名寓指纯真、善良、快乐之义，寓意吉祥又有内涵。
钊字用着取名寓指乐观积极、坚强、循循善诱之义，寓意吉祥又有内涵。
"昔年相见尚儿童，今日同游鬓欲翁。" — 宋代：陈宓《陪赵工部三峡白鹿之游有感而赋》
"明发邀我升东峰，导以绛节双青童。" — 明代：张羽《画云山歌》
"诸生令讲艺，童子俾升堂。" — 宋代：陈襄《和郑闳中仙居十一首 其六》
"天台雄秀萃方岩，仙骨童时已不凡。" — 宋代：陈宓《挽王侍郎》
"嗟予偶阅理，焚膏自童时。" — 宋代：林景熙《赠兰坡星翁》
人字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
锦字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
人字用着取名寓指品德高尚、声名远播、人才之义，寓意吉祥又有内涵。
锦字用着取名寓指鲜明、美丽、美好、尊贵之义，寓意吉祥又有内涵。
"何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。" — 唐：杜甫《曲江对雨》
"元佑升平超治古，诞布人文化寰宇。" — 宋代：陈棣《读豫章集成柏梁体》
"人情俱欲向长安，天语新令倅河朔。" — 宋代：孔武仲《送徐成之通判永宁军》
"锦江重会各苍然，别梦惊回二十年。" — 元代：李存《赠别杨秀才赴真扬二州打捕提举司都目》
"锦袍白马弯雕弧，一箭真应倒苍鹿。" — 明代：程敏政《题戎王出猎图》
夏字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
源字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
夏字用着取名寓指开朗、热情、美丽之义，寓意吉祥又有内涵。
源字用着取名寓指生机、希望、充满活力之义，寓意吉祥又有内涵。
"裘葛顺冬夏，饮食弃渴饥。" — 宋代：陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》
"盛夏每数来，天高众星繁。" — 宋代：晁公溯《池上》
"李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。" — 唐：柳宗元《永州八记》
"日为和解月呼丹，华夏诸侯肉眼看。" — 唐：吕岩《七言》
"是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。" — 唐：韩愈《送孟东野序》
小字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
峪字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
小字用着取名寓指精致、秀气、伶俐之义，寓意吉祥又有内涵。
峪字用着取名寓指安稳如山、有依靠之义，寓意吉祥又有内涵。
"杨柳堤长月一湾，芙蓉花小蓼初斑。" — 宋代：陈天麟《吕城舟行晚晴》
"可叹延平小书舍，虚致雩桥风月夜。" — 宋代：陈宓《送陈守子华宿土囊有感》
"小试活民医国手，眼明诸老会相知。" — 宋代：陈文蔚《送赵局之官》
"小敌竟不下，大寇空若箕。" — 明代：方孝孺《勉学诗 其十五》
"邑佳不及陶彭泽，官小差肩邴曼容。" — 宋代：孔武仲《次韵和杨公济见赠三首》
校字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
菁字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
校字用着取名寓指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义，寓意吉祥又有内涵。
菁字用着取名寓指百里挑一、如花似玉、才华横溢之义，寓意吉祥又有内涵。
"紬绎须史迁，校讎得刘歆。" — 宋代：晁公溯《李仁甫除丧作诗问之》
"牛马蚊虻无足校，不须芥蔕此襟裾。" — 明代：陈淳《横逆自广三绝》
"芸编校罢得嬉游，池馆虽春爽似秋。" — 宋代：孔武仲《次无咎凝祥春游三首》
"相期尽校蓬山藏，不秖东流酹酒仙。" — 宋代：孔武仲《次韵邓慎思见寄》
"关子真宜校天禄，文采不减特进丽。" — 宋代：晁公溯《范仲芑范惠诗次韵为报》
之字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
庭字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
之字用着取名寓指善良、坚持、莫逆之交之义，寓意吉祥又有内涵。
庭字用着取名寓指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义，寓意吉祥又有内涵。
"愈再拜：愈之获见于阁下有年矣。" — 唐：韩愈《与陈给事书》
"昨夜秋风来户庭，残灯闪灭微凉生。" — 宋代：孔武仲《内阖钱公宠惠高丽扇以梅州大纸报之仍赋诗》
"忽然曲终雪满衣，洞庭水涌鱼龙知。" — 宋代：陈杰《和张岳州雪夜弹琴》
"彼充孔扬，傲庭是从。" — 宋代：陈杰《充善堂为吴氏题》
"吾皇之居玄都秘，龙为徼巡虎守卫。" — 宋代：晁公溯《范仲芑范惠诗次韵为报》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。